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| 无机化学模块的学生评价意同行指令 | |||
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由于化学是一个非常直观的问题，学生经常需要能够代表他们的答案简图的形式。这是一个技巧，是不容易探测采用选择题。然而，使用个人白板不允许学生能够正确地画了一张图，即使在大的演讲设定的检查。要求学生持有其上板面临的讲师，解放匿名得以保存。 这是一项技能，不容易探测使用多项选择题。通过询问学生持有他们的董事会面对讲师，可以保存一个解放匿名来自
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在2012-13学年，我们的做法扩展模块年一，二和四，我们的学位课程。无论内容的重量压碎的交互性，或目前的做法似乎无效，翻转教学，提高学生的学习可能有一定的作用。 在2012年至年学年我们延长了实践模块在年一，二，四的学位课程。
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